Sau 5 ngày nỗ lực tìm kiếm, sáng 21/8, cháu Đ.V.L. (SN 2018, ở thôn Khay Dạo, xã Lâm Giang) đã được tìm thấy tại khu vực đồi ở thôn Bo, xã Lang Thíp, huyện Văn Yên, cách vị trí cháu bé đi lạc khoảng 6km đường rừng tương đương 20km đi xe máy đường vòng

Trước đó, trưa 17/8, cháu Đ.T.L. cùng gia đình đi ăn Rằm tháng 7 Âm lịch tại nhà họ hàng cùng thôn. Đến chiều, cháu L. cùng 9 anh, chị em trong họ sang bên kia con suối gần nhà chơi. Khi các anh, chị, em đang mải hái quả xoan rừng thì L. đã rẽ lên khu vực trồng sắn gần đó và lạc mất.  

Bé Đ.V.L cho biết, biết mình đi lạc, trong trí nhớ của cậu, không có lối xuống chỉ có lối lên nên cậu vừa đi lên vừa liên tục gọi mẹ. Khi nào mệt cậu ngồi nghỉ, tối  tìm gốc cây, phiến đá để nằm ngủ. Đói thì ăn lá cây rừng, quả dại, khát thì uống nước mưa đọng quanh đấy vì cậu nói suối ở trên cao lắm. Nhờ sống ở vùng rừng núi nên L biết cây, lá nào có thể ăn được.

Không thể không nói đến sự may mắn nhưng cũng không thể phủ nhận chính môi trường sống đã hình thành nên kỹ năng sinh tồn giúp L xử lý được một số tình huống trong khi chờ người tới cứu.    

Kỹ năng sinh tồn và thoát hiểm cho trẻ con nghe có vẻ hơi xa rời thực tế. Tuy nhiên, trong bối cảnh xã hội hiện nay, trẻ em rất dễ đối mặt với nhiều tình huống nguy hiểm. Các tình huống thường gặp có thể kể đến: trường hợp đuối nước, hỏa hoạn, bị lạc, bị bắt cóc, sàm sở, hành hung…

Do vậy, đã đến lúc “Rèn luyện kỹ năng sinh tồn và thoát hiểm cho trẻ” cần được xã hội, nhà trường và gia đình quan tâm, giáo dục, rèn luyện có bài bản, hệ thống chứ không buông lỏng, xuề xòa, tự phát như hiện nay.

Trang bị kỹ năng sinh tồn và thoát hiểm cho trẻ cần thực hiện từ sớm. Thay vì buộc trẻ phải tránh xa các dụng cụ liên quan đến lửa, điện, dao, búa, kềm kéo… vì sợ nguy hiểm thì bạn hãy mạnh dạn cho trẻ tiếp cận và hướng dẫn trẻ sử dụng các dụng cụ đó thành thạo và an toàn. Sử dụng búa thành thạo giúp trẻ biết dùng búa thoát hiểm khi bị nhốt trong xe hơi. Biết dùng dao gọt, cắt, biết chế biến những món ăn đơn giản trong nhiều trường hợp giúp bé không chết đói.

Biết đốt lửa hay dập lửa cũng là những kỹ năng sinh tồn quan trọng. Để thoát đám cháy, kỹ thuật “stop, drop, roll”: “stop”- ngưng lại các công việc của mình, “drop”- nằm rạp xuống sàn và “roll”- lăn đi để tránh bị ngợp vì khói, có thể giúp trẻ bảo toàn tính mạng. 

Đối với thảm họa bạo lực học đường, khi bị tấn công bởi đám đông, thay vì ngồi im chịu trận, hãy biết cách “tháo chạy”. Vừa chạy vừa la lớn cầu cứu. Khi kêu cứu cần hướng về một người cụ thể, có khả năng giúp mình. Nếu bị đuổi theo, cần tận dụng những thứ có thể sử dụng làm vũ khí như cành cây, gậy gộc, gạch đá... chống trả để cản bước tiến của bọn hành hung nhằm có thêm thời gian chạy thoát thân. 

Với nạn đuối nước, quan trọng hơn hết vẫn là bảo đảm tất cả trẻ em dù ở nông thôn hay thành thị, từ 4 tuổi trở lên, đều phải biết bơi. Không những dạy trẻ biết bơi mà còn phải dạy cho trẻ biết cách xử lý tình huống khi bị đuối nước, hoặc giúp người bị đuối nước. Vì trong thực tế người biết bơi, thậm chí bơi giỏi vẫn bị đuối nước trong trường hợp cứu người đuối nước không đúng cách.  

 Mặt khác, nhà trường nên đưa môn dạy kỹ năng bơi vào chương trình chính khóa bắt buộc. Khẩn trương khắc phục tình trạng thiếu bể bơi, thiếu huấn luyện viên kỹ thuật bơi căn bản…

Kỹ năng sinh tồn còn được biểu hiện ở cách bạn dạy cho con mình biết núp mưa   tránh sét, biết băng qua đường đúng vạch, biết cách phản ứng khi bị sàm sỡ…  

Đã đến lúc vì sự an nguy của con cái, chúng ta hãy mạnh dạn thay đổi cách nhìn, thay đổi thói quen.  Hãy xem giáo dục kỹ năng sống, cụ thể là rèn luyện kỹ năng sinh tồn và thoát hiểm cho trẻ là cách bảo vệ con cái chúng ta một cách hữu hiệu nhất